Projemiz Hakkında

‘’Heybemdeki Çocuk Şehri’’ müze ve kütüphaneler başta olmak üzere Türkiye’ de çocukların gelişimlerini destekleyebilecek güzel mekan ve imkanları tespit etmek, tanıtmak ve bunları ailelerin ve ilgilenen herkesin dikkatine sunmayı hedefleyen, Kaplumbağa’ nın Heybesinden çıkmış bir proje.Projenin ilk durağı ise İstanbul. Projeye seçilen üniversite öğrencileri bu yolculukta, aldıkları kısa bir eğitim sonrasında iki aylık süreçte belirlenen mekanları gezip bir rapor oluşturuyor. Proje ekibimizi İstanbul'daki farklı üniversitelerden ve farklı bölümlerden (psikoloji, çocuk gelişimi, siyaset, felsefe, sosyoloji, Islami ilimler...) toplamda 40 lisans-yüksek lisans veya doktora öğrencisi. oluşturuyor!

Heyecanlı, aktif ve genç ekibimizle 20 Ocak 2019'da eğitim günümüzde tanıştık! Proje tanıtımı ve görev tanımlarının aktarıldığı eğitim günümüze İstanbul Şehir Üniversitesi Dr. Öğr. Üyesi Fatıma Tuba Yaylacı da "Gelişimsel Açıdan Şehire Bakış: Çocuk Dostu Mekan Nasıl Olmalı?" başlıklı sunumuyla destek verdi. Hocamızın sunumu ile mekanlara dair kriterlerimizi ve bakış açımızı netleştirdik.
Eğitim günümüzden kareler:

Projeyi Kim Düzenliyor?
Kaplumbağa’ nın Heybesi; çocuk gelişim psikolojisi, çocuk medyası ve bu iki alanın kesiştiği konularda ailelerle ve ilgilisiyle bilgi paylaşmayı amaçlıyor.
"Heybemdeki Çocuk Şehri-İstanbul" Projesi ise Kaplumbağa’ nın Heybesi’ nin Şehir Üniversitesi Gelişim Laboratuvarı ile birlikte yürüttüğü çiçeği burnunda, taze bir çalışması.


Projenin Amacı Nedir?

Proje çıktılarından nihai olarak 3-16 yaş arasındaki çocuklar ve ailelerinin faydalanması bekleniliyor.
Çocuk gelişimini destekleyecek çocuk kütüphanelerinin, müzelerinin ve diğer mekanların ailelerle paylaşılması hedefleniyor. Ekiplerimiz her hafta yaptıkları gezilerle, çocuklara yönelik mekanları çok yönlü olarak değerlendiriyorlar. Mekan tanıtımlarını fotoğraf, video, röportaj, çocuk gelişimi ve çocuklarla röportaj gibi pek çok açıdan değerlendiriyor ve ailelere en sağlıklı şekilde bilgi sunulmasını sağlıyorlar.

Peki Baska Neler Amaçlanıyor?

Üniversite öğrencilerinin aktif olması, sosyal ve akademik becerilerinin gelişmesi,

Alan bilgilerini sosyal fayda için kullanmaları bu projenin ulaşmak istediği amaçlardan birisi.

Bunların yanı sıra, paylaşılan bilgilerle toplum yapısının güçlendirilmesi, ailelere ve ilgilenen kurumlara
kaynaklık teşkil edecek bir platform oluşturulması amaçlanıyor.

Proje Ekibi

Abdullah Hanzale Korkmaz İstanbul Şehir Üniversitesi, İslami İlimler (mezun)

Aslı Akbaş İstanbul Şehir Üniversitesi, Türk Dili ve edebiyatı-Psikoloji (lisans)

Aynur Yıldız İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji-İslami İlimler (lisans), İslami İlimler (yüksek lisans)

Ayşegül Balcı Üsküdar Üniversitesi, Dil ve Konuşma Terapisi (lisans) 

Beyza Kazan Bahçeşehir Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (lisans)

Busenur Akbaş Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Psikoloji (mezun)

Büşra Bilen İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Büşranur Bekman İstanbul Şehir Üniversitesi, Tarih (lisans), Şehir Çalışmaları (yüksek lisans)

Ebrar Kılıçaslan İstanbul Şehir Üniversitesi, Felsefe (lisans)

Emine Ece Albayrak İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Esma Adem Boğaziçi Üniversitesi, Pdr (lisans)

Esma Erbil İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı (yüksek lisans)

Fatma Betül Aksoy İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Firdevs Büşra Kaluç İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji-Sosyoloji (lisans) Sosyoloji (yüksek lisans)

Hacer Sena Mumcu İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Hande Nur Bucak İstanbul Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (yüksek lisans)

Hatice Şeyma Kara İstanbul Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

İbrahim Esad Ergen İstanbul Şehir Üniversitesi, İslami İlimler (lisans)

Kevser Kırbaşoğlu İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (mezun)

Meltem Usta İstanbul Kültür Üniversitesi, Psikoloji (lisans)
Muhammet Tahmazoğlu İstanbul Şehir Üniversitesi, Sinema ve Televizyon (lisans) 

Muhammed Yusuf Babacan İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans) 

Murat Kahveciler İstanbul Şehir Üniversitesi, Siyaset Bilimi Uluslararası İlişkiler (lisans)

Neslihan Oğuz İstanbul Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Nisa Nur Demir İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Rabia Aygün Kent Üniversitesi, Klinik Psikoloji (yüksek lisans)

Rüveyda Yılmaz İstanbul Bilgi Üniversitesi, Çocuk Gelişimi (lisans)

Saliha Meryem Özdemir Üsküdar üniversitesi, Çocuk Gelişimi-Psikoloji (lisans)

Semanur Konuk İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Sena Çifteci Üsküdar Üniversitesi, Çocuk Gelişimi-Psikoloji (lisans)

Sena Kurt İstanbul Üniversitesi, Radyo-Televizyon ve Sinemacılık (lisans), Medipol Üniversitesi Reklamcılık (yüksek lisans)

Sena Nur Yıldırım Sabahattin Zaim üniversitesi, Psikoloji (lisans)
Şahadet Söğüt İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (mezun)

Şüheda Nur Topal İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Yıldız Sadak Marmara Üniversitesi, PDR (lisans)
Zeynep Akan Tikici İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans), International University of Sarajevo klinik psikoloji (yüksek lisans), Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Klinik Psikoloji (doktora)

Zeynep Boran İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)
Zeynep Canbaş Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Zeynep Dizen YTÜ, Sınıf Öğretmenliği (lisans)

Zeynep Eroğlu İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)

Proje Eğitimi: Dr. Öğr. Üyesi Fatıma Tuba Yaylacı

Proje Organizasyonu:
Rümeysa Öztürk İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji-Edebiyat (lisans), Columbia University, Gelişim Psikolojisi-Çocuk Medyası (yüksek lisans)

Hediye Sümeyra Korkmaz İstanbul Şehir Üniversitesi, İslami İlimler (lisans), İstanbul Üniversitesi, İslam Tarihi (yüksek lisans)

Zehra Nur Kurtoğlu İstanbul Şehir Üniversitesi, Psikoloji (lisans)